第十六课 乐手及其他岗位

嘉宾：胡老师

一、 司琴应有的态度

A.担当崇拜司琴该有什么条件？是否会弹琴便可？

会弹琴是很简单的答案，但也需要投放很多时间才能说得上会弹琴。通常崇拜司琴不仅负责会众诗，还要弹奏进堂诗、礼仪乐章和默想诗歌等。如果随便弹奏，没有人唱的时候就容易显露不足之处。如果司琴对自己没有很高的要求，就会出大问题。

B. 喜欢弹琴和在崇拜弹琴有何分别呢？有教会用9小时开办司琴速成班教导所有和弦，可以弹奏所有音乐，这个做法可行吗？

1. 这个做法能够提升兴趣，也是有用的，因为学习所有和弦及其他比较特别的和弦后，确实能够处理各种诗歌的和弦。但是，弹出来的是否悦耳？这个音怎样跟下个音连接？例：弹C大调、D小调、F大调3个和弦，最高的音有没有把旋律连接起来呢？之后低音走的位置，中间有没有音阶去连接呢？这些事都需要时间，包括预备弹奏，也要想出比较好的版本。

2. 学习钢琴等乐器的目标，往往是演奏，这跟教会伴奏是两回事。如果司琴弹得好，对演奏和伴奏的要求应该一样，都要精准，并知道在何时要突出，何时要隐藏等。学琴时学到贝多芬（Ludwig van Beethoven, 1770-1827）等人写的伟大曲目和协奏曲，未必完全明白其内容，只是把乐谱的音按出来，没有弹奏出当中的感觉，或注意到弹奏出来的音是否连贯，以及怎样弹奏得美一点。如果对美没有追求，弹奏时只是按照乐谱的音符按键，这不是音乐，也不是弹奏乐器。

3. 独奏和伴奏的功能不同，伴奏时要随时听着会众或带领者唱得怎样。如果某一句唱得东歪西倒，司琴可能需要把和弦弹得简单一些，或者加强右手弹奏以配合旋律，使会众容易把握。这些都需要即时调整，也是优秀的伴奏会做的。优秀的伴奏该同时拥有独奏的能力，知道怎样把句子弹奏出音乐的语气。例：恳求神的赦免时，用调性表达比较可怜的感觉。独奏的最大功能不是表演，而是承托礼仪中要做的事，歌者或听者才能把所弹奏的音乐跟他们的生命连接起来。

C. 领唱者常会带领会众唱快一些，或者让大家拍掌。司琴该被动地跟随，还是主动地带领会众？

1. 一般而言，司琴当然服从带领者的要求。但是最理想的做法，不是要求司琴懂得即时弹奏。带领者会怎样领唱、唱多少遍、在第几遍需要升调等，都应该尽早跟司琴沟通，否则司琴难以做即时反应。只是把速度提高，不是最有效的方法。要了解在弹奏方法上，左手的配合跟右手的配合是有分别的。这都需要准备。

2. 有些诗歌包含好几节。传统赞美诗的旋律与和弦都一样，只是内容不同。例：第一节关于神的荣耀，非常澎湃；第二节关于我们的罪，比较内在。弹奏时能否表现出来？音乐和歌词有无关系？优秀的司琴该从这些方面思想，因为音乐上有很多方法把和弦重新编配，例：大调变成小调，有些和弦可以互换。这些做法可让歌词内容跟会众歌唱的气氛因弹奏而有所提升，不是强烈地抢夺会众歌唱的角色，而是强化他们所唱的内容。会众可以因着乐手的服侍而更投入地唱颂诗歌。 

D. 如果司琴等乐手不懂得编曲，怎么办？

虽然大部份乐手都是业余的，但是如果我们爱自己所做的事，就算没有机会去学，也会用尽方法去做，不停尝试。建议先学乐理，就知道怎样重新编配和弦。有机会的话，可以学弹吉他和钢琴。我们可否花3小时，把一首很熟悉的歌加入不同的和弦或换调呢？换了一个，第二个怎么办？第三个又怎样？把它们连起来才能将重新编配的和弦完整地表达出来。这很花工夫，而且需要很多时间。 

E. 有什么方法可更有效地训练司琴？缺乏资源时，怎样可以产生比较好的音乐？

找好老师是最好的方法。另外，如果你是教会司琴，懂得一点技巧，就要完全把握之前学过的东西。如果每天都努力练好基本功，技巧便可提升；否则，就算有好老师也是徒然。当然，好老师也有方法帮助我们提升基本功。如果有好的基本功，遇到比较难的曲目也能逐步找出弹奏的方法。 

F. 没有时间装备自己，该怎么办？

每天付出一些时间该不会太难。如果家里没有钢琴，可以在教会练琴。另外，要留意练习方法。很多司琴的问题是左手的技巧跟右手的落差很大，因为一般人习惯用右手。其实左手的弹琴技巧非常重要，必须靠锻练来提升。左手负责伴奏，和弦的转换和速度的配合会改变整个弹奏气氛。时间不足，便要针对最需要进步的弱点集中锻练。

二、 司吉他应有的态度

1. 很多人误以为懂得按几个和弦就等于懂得弹吉他。其实吉他跟钢琴的功能一样，可以独立完成主音和伴奏。

2. 一般乐队使用的吉他分两类：一种是主音类吉他，负责弹独奏部份；另一种是节奏类吉他，弹奏时有多种不同方法和技巧，主要是按和弦的指法，“把位”的高低和力度的工夫都影响弹奏的效果。

3. 学习吉他最好找老师教授。现在网络的自学资源很丰富，一些外国音乐学校也有不少优质教学视频，可逐步帮助我们提升。所以弹奏吉他不要只学和弦，应该多练习弹奏爵士音乐的基本指法。

4. 爵士音乐让人联想到酒吧场所的表演。其实爵士音乐源自美国黑人的蓝调音乐，并非不好的东西。当时奴隶生活非常困难，也失去自由。他们认识神之后，便将对永生的热切盼望、内心的感受和现实处境的反差，化成“黑人灵歌”，那就是爵士音乐的开始。他们以此抒发丰富的情感和心底的呐喊。 

三、 结语

1. 本课的内容很音乐性，但教会的东西很宗教性，要平衡两者，是极大的挑战。我们要留意：自己拥有好的音乐技巧，但有没有好的心志？两者是否此消彼长？我们应该追求百分之百的技巧了得，也怀着百分之百的心志向着神。怀着追求卓越的心态服侍非常重要，因为神是完全的，我们要学习迈向完全。

2. 学习音乐的目的是要献上服侍，可以在唱歌和弹奏时减少自己的障碍，让自己唱歌和弹奏时的表达直接发自内心，便最为理想。

3. 音乐帮助我们与神的关系拉得更近，而非成为障碍。虽然这过程可能要花一段时间，但勤奋能帮助我们缩短时间。