第廿四课 灵修、默想的特别应用（五）：属灵引导

本课将会与你回顾课程当中的要点，并将属灵引导这个概念介绍给你，帮助你在自己操练属灵生命的同时，也学习引导他人与主建立更深刻、更丰富的关系，也就是学习如何成为一位属灵的导师。

灵修、默想小品（24）

爱里有约之返璞归真（四）奉献生命

默想圣法兰西斯的祷告：

使我作你和平之子；

在憎恨之处播下你的爱；

在伤痛之处播下你宽恕；

在怀疑之处播下你信心；

在绝望之处播下你盼望；

在幽暗之处播下你光明；

在忧愁之处播下你欢愉。

啊！主啊！使我少为自己求；

少求受安慰，但求安慰人；

少求被了解，但求了解人；

少求爱，但求全心付出爱；

在赦免时，我们便蒙赦免；

在舍去时，我们便有所得；

迎接死亡时，我们便进入永生！

一、课程回顾

二、简单定义属灵引导

属灵引导是一个过程，受辅导者可以与辅导员定期会面，寻找一些指引、肯定、明辨和方向，以便与主建立更深刻、更亲密、更丰富的关系。

1. 属灵引导要求受辅导者与辅导员定期的会面接触。

2. 属灵引导是个人与个人的关系。

3. 属灵导师必须是一个寻求属灵协助者年龄组别、教育背景与人生阶段的称职向导。

4. 属灵导师绝不可将个人灵性生活的见解，强加在受辅导者的身上。

5. 理想的状态，属灵的引导是面对面地接触。

6. 属灵引导的宗旨、目的和程序自始至终都集中在寻求受辅导者的灵命成长。

三、属灵引导的内容

不同于其他的社会辅导，属灵辅导专注于被辅导者的属灵经历和生命成长。所以每当建立属灵导引的关系之前，必须有清楚的意向和期望。

A. 渴求

受导者必须有诚实和真挚的渴求，要跟神建立更美的个人化关系。当我们渴求学习、聆听和回应神的时候，我们就准备好了接受属灵引导。

B. 恒切祷告

下决心有规律的每天与神亲近，不断祷告！在祷告中不断改变。

C. 日记

建立灵修、默想祷告的日记，记录神的作为，以及自己的改变。

D. 面谈

全面客观地面对生命中的问题，听取导师的意见并和导师一起祷告。

四、谁可以胜任？

导师应该是一个以祷告为生命中心的人。导师应该切合受导者的年龄组别，以及人生阶段。导师自身要有美好的灵修、默想生活，明白怎样从神的眼光来看待问题。导师绝不可坚持强加他人自己的灵修方式或生活模式。要敏锐于圣灵的感动和催促，而不自己设立固定的目标或准则。

A. 一般条件

深深信靠神，恒切祷告，满有喜乐的生命。

B. 最好条件

自己也接受属灵导引，比受辅导者更有生命的体验。

C. 互为引导

彼此信任，建立在耶稣里最深刻的友谊和团契。

D. 祷告同伴与领航员

有责任和义务与对方一同分享分担。

E. 媒人

目的是为了把受辅导者带到神的面前，使对方与神相爱。

五、总结

灵修旅程是个人的工程，同时也是关系的群体工程，如同在基督的根基上建造，各个肢体都需要健壮生长，在爱中建立自己（弗4：16）。但愿基督的爱激励我们，让我们献上时间、精力和注意力，体验身心灵与主合一的美好生命！神赐福你和你的家！阿门！

附录

灵程学（Spirituality）的12个S

1. 灵程知识（Spiritual Knowledge）

对神，对己，对世界有属灵的认知及了解。

2. 灵程修养（Spiritual Formation）

生命的塑造，更新，成长。

3. 安静（Silence）

开放，等候，爱慕，即专注仰望的时刻，得安息的必经之路。

4. 空间（Space）

自由，释放。为神，为己，为人，愿意敞开，愿意寻求的态度。

5. 慢下来（Slow Down）

放松，放手，但将注意力集中在神身上的态度与经验。

6. 朝圣（Sojourning）

踏实的生活，衷心的转向神，将灵程、旅程，即心程结合的过程。

7. 简朴（Simplicity）

单纯，甘心，不为名利束缚。奋斗，自知，勇于承担。

8. 感同身受（Solidarity）

怜悯，同感，与哀哭的人同哭，伸出同情的手。

9. 敏锐（Sensitivity）

不可或缺的意识，时常察觉到神，人及自己的提示和需要。

10. 圣礼（Sacrament）

群体的敬拜礼赞，生命的分享与分担，团契与祷告。

11. 圣经（Scripture）

生命的泉源及粮食，是灵命成长的基础。

12. 成圣（Sanctification）

圣父、圣子、圣灵三位一体神在我们生命中的作为。