第廿二课 关怀宣教士的全人需要

宣教士的全方位支持,完全取于差遣他的教徒13:2-3可是宣教的基,徒14:27-28提到宣教士向差遣教会汇报工作。差遣教多可利用的源,能提供宣教士大部份的需要。

一、经济

宣教士来说,在实际有什么比经济上的困人气。弟兄姊妹应该经济方面而有力地支持宣教士,经济上可以毫无顾虑地在前方争战

1. 宣教士预备出工场时一般都要款,往往第一年问题,但随着时间过去,母有新的目、新的需要或者新的同工,就渐渐把在前方的宣教士疏忽或忘了,供的金也越越少。如果教的十一奉和差完全分,就可以避免这个问题

2. 宣教士一般都不直接告诉别人他经济困境,因此差遣教任根据宣教士所在地的情,通了解宣教士在地的生活所需和经济需要。

3. 信徒如果真正心世界宣教的使命,就应该实朴生活,以便的事更多。不是要像乞丐一生活,而是在购买物品前先想清楚是不是必须买的,或者可以便宜的,把省下献给宣教工作;话说,要避免霍浪虚荣生活。

4. 宣教的经济支持方式有多,例:助宣教士管理金、安排行方面的事、注意外汇兑换纳税问题、租借房子宣教士住或西等。有,要宣教士,也要退休后的生活有所预备,在他出工场时就放在算之中。

二、灵性、进修、健康

宣教士在巨大的力下生活,常面对属灵上的重攻,并且不一定得到足的支持和怀。教在各方面支持宣教士,他就能更有效地事神呼召的工作。宣教是前方和后方的共同事工,宣教士只是神度的“步兵”或在最前方的“特种兵”,而差遣教、差会却好像是神军队的供者,供前方士兵身体和里的需要。

A.宣教士的士气

1. 士气是整支持怀体系的基。“士气”是事用,鼓士气就是鼓士兵忍受累和危,特是在战争中的部。在宣教域中,鼓士气就是鼓那些正在经历激烈属灵争战的宣教士,得到支持而受到鼓

2. 在林后7:4-13,保写给哥林多教的信中提供了很好的例子。保罗当时非常沮、疲怕,外有争战。但是由于哥林多教了提多,而保提多那里得到了安慰和鼓,于是保心里就感到喜舒。士气的鼓就是这样。因此在差遣教中每人都能够参方面的支持,每人都可以宣教士一些鼓,做一些鼓的事。就是的行。就好像腓利门对心鼓,不了保,其他基督徒同受到鼓7)。

B. 提供宣教士所需要的教牧咨

差遣教牧者的支援是鼓舞士气的最重要方式,就是宣教士提供他所需要的教牧咨宣教士及其家庭在属灵方面继续。因此,要促使宣教士与其他基督徒建立必要的契,并他有时间及机会学习神的话语。有些宣教士要提前离的原因之一,是他忙于事工,有定期在主面前安静寻求。同,也不要忘宣教士子女的属灵需要。牧者的支持有以下几

1. 和宣教士分享主在你生命里所做的一切。例:你可以就是在去的几星期里,我在修安思想的候主的。”或者就是今天的道所带给我的感。”

2. 宣教士是不予,因此迫切需要行定期的属灵。例:介一些好文章、籍和网站,助他们获属灵的造就。

3. 三年去宣教工访宣教士,得第一手的信息,实际地看到宣教士的生活近属灵状况,和他一起告,并们祷告。把他的情况带回教让众人知,更有效地的需要切切告。然也要注意私。

4. 要注意必是同性心,以避免不必要的男女情缘发生。

三、家人

A. 宣教士子女

1. 有人宣教士子女是活在两个世界之性族群。文化人类学家尤斯姆(Ruth Hill Useem)指出,宣教士子女因父母“离自己的原生文化,到第二文化─宣教士子女来说即是宣教工的文化─期生活,始在言文化上有于父母,遂在心世界中建立起有的第三文化。”尤斯姆因此们为“第三文化子女”(Third Culture Kid,简称TCK)。因第三文化子女在成长过程中,不经历文化转换,造成他的文化价值是多元、复合的,甚至,如果有更一步整合,可能是拼错乱的。

2. 也有人第三文化子女是“”,因为环境迫使他快适应环境,但表面行适容易,深的价值体系不是那么容易改。根据查,只有一成第三文化子女回家后可以完全适应当地的生活,其他的不怎么努力,究和地人“不同”。

3. 第三文化子女明白自己就是和人不一而找到及接自己的身分。最重要的是在成长过程中遇神!感受到有“家”和认识自己特的“身分”,并整合自己里面的“第三文化”─先接自己在神面前的身分,并真地体到永的家在神那里,正如弗2:19所的。

B. 宣教士父母

宣教士离背井,最挂的可能是年老的双亲,因此心宣教士父母是关顾宣教士不可或缺的一。有人提出以下10,值得我们参考。

1. 建立系─从认识开始。宜趁宣教士出工前,先认识其父母,如在差遣中或安排家访,彼此建立系,日后的联络关顾打好基

2. 诚关心─探访时在与聆听,有更胜千言万。特是面未信主的父母,勿急于福音;若父母已信主,切忌“属灵的教”,也就是把成教

3. 定期探访─不访还是相宣教士父母外出吃,定期的探访(最少半年一次,节庆、生日等)可感到被心,不儿女不在身而在过节时倍感孤寂。有教在上半年所有宣教士父母加一年一度的新春敬老筵,下半年则举办宣教士父母本地一日游。

4. 时问候─若未能安排定期探访,适电话问候,特在天气骤变时,一句暖,都会让宣教士父母心,也教方的宣教士放心。

5. 提供助─宣教士父母体弱或患病,除主动关候外,可按需要提供助,如更换灯泡或陪伴覆

6. 分享消息─主跟他分享其儿女在工的最新消息,如们读儿女的代信或展示照片,略解他们对儿女的挂念之情。又可于探访时为不懂资讯科技的年父母接通像通方的儿女即及“面”。

7. 同往工─若父母渴望往工探望儿女,在估其身体状况及各方面均可行后,可安排曾往工的肢体陪伴同行,沿途照这样做可以明白儿女的生活及工作情,一同察看神奇妙的作,并以儿女作宣教士为荣

8. 需要─若宣教士父母遇上意外如跌倒或病危,教和差需有智慧及时处理,如照的安排及在批准宣教士回家。

9. 经济需要─教会须动关心宣教士父母的经济需要,制宣教士经费预加入父母津老有所,不因儿女宣教而未能承父母的任。

10. 念─把宣教士父母放在代上,常提名的信主(若未信主者)及身心的健康祈,特求主保守他出入平安。