第十课 青少年的心理发展（二）

一、配合青少年心理发展的青少年事工

1. 由于青少年容易恐惧、不安，自我形象处于最低谷，因此青少年事工最重要的是培养他们的自尊，要：

a. 给与机会成长；

b. 给与机会成功；

c. 给与机会成熟。

2. 一方面鼓励他们摸索、发现自己的位置，找到方向；另一方面，又要为他们设立界线，有纪律，不会失控。但这是说易行难。由于青少年情绪的不稳定、善变，同工有时感到在这两方面很难拿捏得好。重点是不要流于专制，也不要流于放任、混乱；持定要爱也要管教的原则；也要在设立了原则后，就前后一致，原则也要公平恰当。这个过程会帮助他们建立自尊及对自己的行为负责任。

二、帮助建立健康的自我形象

A. 心理情绪上独立于父母

由于在破碎家庭成长或与父母关系不好的青少年通常自我形象低，情绪又负面，同工就要作桥梁，让这些青少年的心理情绪独立于父母，摆脱从家庭而来对情绪的控制，把眼光专注于天父的慈爱。

B. 认识自我，不做墙头草

帮助青少年不再容易像墙头草一样，容易受人影响，风吹草动，就没有原则；又或者常常把自己错误的行为归咎别人。

C. 建立价值观与信念

这个过程不容易，但是可以帮助青少年认识自我，并建立自我的价值体系和信念。同工要帮助青少年建立价值观及信念，让他们有理想，不愿意只受世界的价值观念影响，作有信仰内涵的人。

D. 领受智慧培养判断力

1. 这是黑白不分、模棱两可的时代，所以要帮助青少年建立原则及了解违反的后果。如果做不到，他们要想其他人怎样帮助他们，也帮助他们求神赐智慧培养判断力，学习向神祷告。

2. 特别要注意不要取笑他们情绪上的波动，因为他们对此十分敏感。也不要利用情绪来影响、甚至控制他们。要帮助他们了解信心与感觉的差别，明白对基督的信心不是建立在感觉上。无论感觉如何，主耶稣永远与他们同在。让他们知道神是慈爱的天父，只要投靠他，神必接纳他们。

三、青少年事工的工人

唯有当同工能够活出榜样，青少年才能明白上面提及的道理。

1. 恒久忍耐的关爱─面对情绪波动、善变的青少年，同工要恒久忍耐地关爱他们。

2. 不住恒切的祷告─为每个青少年、每次活动、每次接触祷告。

3. 持续不变的原则─当我们设立了原则，就切实执行，千万不要变来变去。这也帮助青少年有法可依，知道该怎样行。

4. 积极鼓舞的态度─以积极的态度帮助他们，不因他们的错失取笑他们，他们就会得到鼓励。

5. 效法基督的榜样─以积极的态度鼓励他们，他们就会从我们身上感受到基督的生命。榜样真的能够改变生命。

6. 成为青少年的榜样─无论父母或同工，最有效影响青少年的方法，就是榜样。以生命影响生命，是最有果效的。