第十九课 教导神的话语（一）

传道人多以为把神的道传讲了就可以，但好的传道人是把人带到神面前，帮助信徒渴望和研读神的话语。因此我们不是单单教导神的话，也要教导研读圣经的方法。

一、原则—教导怎样研读神的话语

同工要帮助青少年懂得如何研读神的话语。当他们懂得如何研读神的话语，圣经就可以成为他们的帮助（提后3：16、17）。

二、操练我们的教导

1. 读经─要在神的话语上扎根、下工夫。

2. 理解─求圣灵帮助我们有深刻的理解与体会。

3. 应用─把所学到的圣经教导在生活中活出来。

同工要在这几方面操练，也教导青少年。

三、营造学习的环境

1. 让青少年感到饥渴（饥渴慕义的人有福了！）─青少年很想知道神如何帮助自己，所以同工可以按他们的需要研读有关的内容。

2. 在教导与对话中引用圣经人物和例子─如果青少年遇到问题或者觉得困惑，可以用圣经例子来帮助他们。例：

a. 逃避/逃跑─约拿

b. 孤独/失意─约瑟

c. 忠诚/信实─路得

3. 分享神话语改变你个人或他人的见证─个人的见证是很有功效的。同工要敢于分享神话语如何改变我们，无论是成功或是失败的例子，这可以让青少年认识到神话语真的可以改变人。

4. 实物教学─让他们从看得见的例子来明白神的话语。

5. 挪开障碍─把障碍挪开，使他们可以研读圣经。

四、选择/制定教材

1. 符合我们的目标和异象吗？

2. 现实可行吗？

3. 简单易懂吗？

4. 中心明确吗？

5. 充满活力吗？

另外也可以按所事奉的青少年群体制定教材。

五、访谈（六）

最大的挑战是什么？就是提醒自己专注于服侍人，不是为了举办活动。他们认为活动只是提供环境让青少年认识神。有时候，他们也会有很想办好活动或事工的引诱。当他们专注于办好活动而忽略人的时候，往往是依靠自己，而不是依靠神。他们又发现当他们专注于服侍人之时，其他的事情会自然地配合起来。