第二十课 教导神的话语（二）

一、重申原则

教导“怎样”、“如何”读神的话语，而不是填鸭式地灌输圣经知识。神的道是要活出来的；如果不能帮助青少年在生活中实践神的教导，就是浪费了神的话语及恩典。

二、五步查经法

A. 解决“与我何干？”和“我该如何？”的问题

青少年会问这段经文跟他们有什么关系（与我何干〔so what〕？），也想知道怎样做才可以把经文应用出来（我该如何〔now what〕？）。

1. 人物─把故事中的人物列出来，也列出他们的特点、所面对的问题、经历了什么等。

2. 事件─发生什么事？

3. 重点─把握这段经文最中心的意思。

4. 意义─这段经文表达什么真理？要帮助青少年明白经文跟他们的关系，可以问一些能够把他们带进经文的问题。

5. 计划─三步计划法。计划如何将经文的教训在生活中活出来。

B. 例：可1：1-4

1. 人物─耶稣、以赛亚、神、施洗约翰，还有听到约翰的人，以及马可。可以问“你想当谁？”，把他们也带进故事去。

2. 事件─可以问“这件事在哪里发生？”“发生什么事？”等。用答问的方式帮助他们明白经文。

3. 重点─这是比较困难的步骤，但是十分重要。由于这段经文的重点是悔改，预备主的道路，可以问“你预备好了吗？有没有从错误的行为改正过来？预备好迎接耶稣吗？”

4. 意义：这段经文教训我们什么永恒的真理？神的计划是要人从罪中悔改，并预备主耶稣的来临。

5. 计划─用三步计划法，解决听道、信道、行道的问题。

  a. 祷告─可以带领青少年祷告，为着如何把经文应用在生活中向神祷告及操练祷告。

  b. 寻求─求神帮助青少年明白他们该做什么，知道生命中需要改变的地方。

  c. 行道─当他们有一些想法，帮助青少年计划如何行出来，把真理应用在生活中。

三、访谈（七）

孙叔叔分享在青少年事奉中最失败的经验，就是当听到高中生毕业后离开信仰。不管是什么原因，这是他最痛心的；纵然自己尽力了，也觉得是失败。至于最大的教训是什么，孙叔叔说青少年事工不限于青少年的层面，而是牵涉其他人，例如父母、朋友，故此绝不能单打独斗，必须与家长合作。