第三课 教会培育领袖的现况
经文：林前12：4-12。
一、课程大纲
本课讨论教会领袖传承的现状，帮助同学对领袖的传承产生迫切感。
二、教会领袖的客观需要
A. 老一代传道人相继离世
教会面临领袖断层的现象。老一代牧者还继续撑着，新一代又太过年轻，没办法交棒。但传承是必须的。
B. 教会人数迅速增长
教会增长迅速，70年间（1949-2019）信徒增长很多倍，但是信徒培训、领袖培训都不足。
C. 城市化的浪潮
三、造成领袖危机的原因
中国教会与国外的宗派完全断绝关系。有宗派，就会有自己的一套领袖传承、训练等较为完善的制度。而且每个宗派都有自己的神学院。没有宗派，一个教会就不知道应该要有什么制度。
A. 历史原因导致的断层
教会里信徒的年龄相差一截，属灵的成熟程度也相差一截。
B. 缺乏成熟的教会制度
宗派有较为成熟的传承制度及传统，例：会友制（浸信会）、长老制（长老会）、监督制（圣公会、卫理公会）。有制度，在教会的分工就非常清晰。中国教会很多都是“家长制”，什么事都是大家长决定。虽然家长制的效率很快，但缺点很多。其实早在初期教会，已经建立了一些制度。
四、如何避免一人做、众人看的情况？
以黄老师曾经牧养的教会发展为实例：在服侍的过程中，会章不断按需要修订，在会友制的基础上，慢慢把监督制和长老制也加进去。教会吸取每个制度中最好的部份，并把它们结合在一起。例：长执会中有7位执事、3位长老、2位牧师。领袖要有影响力，但他的影响力不是要来的，而是赢取的。牧师的异象很重要，教会领袖的异象也很重要。把异象清楚地传递给会众，就可以动员全体会众。
A. 尊重、看重别人的不同
教会领袖和牧者要有宽广的心胸，接受不同的看法及做法。即或可能属灵方面有些并不成熟，牧者要有愿意的心，在属灵上栽培他们，帮助他们成熟。在团队中避免一人做、多人看的方法，就是愿意让其他人一起来参与，一起来做。
B. 放手、放心、放权
积极的方法就是三放─放手、放心、放权。要放心让年轻的一辈做，纵然他们会做错。从错中纠正做到对，是很好的成长过程。
特别鼓励年轻的执事参与服侍。根据林前12：4-12，教会也应特别欣赏“一到多”（增长）和“多到一”（合一）的原则。
从一到多，才可以有增长。在这个过程中，老前辈要接纳其他人的不同。
从多到一，就是合一。每个人有不同的职分、恩赐、背景，但是都有同一个目标。因为只有一个头，就是耶稣基督。
五、中国教会领袖培育的不足
中国教会不重视领袖培训，只叫信徒事奉，却不训练他们，帮助他们成长。教会有两句常为人误解的口号：“知识是叫人自高自大，惟有爱心能造就人”（林前8：1）；“字句是叫人死，精意是叫人活”（林后3：6）。教会对圣经错误理解，就会产生错误的观念，导致：
神学装备和训练的缺乏。
同工培训的不足。
六、讨论
目前中国教会在领袖传承方面，所面临的最大危机是什么?
造成今天教会领袖危机的主要原因是什么？
教会的服侍模式有什么常见的问题？这些问题会导致领袖有哪些不足？
在你牧会的经验中，你是怎样避免一人做、多人看的情况？
在教会领袖的培育方面，你的教会有什么不足？
你认为教会为什么不重视同工的培训？
