第三十课 教义的教导

一、定义

教义是你所相信的真理、事物或事实的内容。对基督徒而言，教义就是我们所相信的圣经中教导的真理。教义是建立在神话语的根基上，而且发展出我们一生生活的模式。 

二、为何要教导孩童教义？

何4：6；赛28：9；约21：15。

抵挡错误教义。

教义是塑造孩子所作所为的根基。

有助孩子建立与神的关系。

给孩子的生命清楚的方向。 

三、应该教什么教义？

圣经的默示。

救赎的教义。

信心的教义。

神的教义。

圣灵的教义。 

四、在课堂上的什么时候教导教义？

教导圣经课程时。

唱歌时，例：《神是能力》。

解释金句时。

教导特殊的课程时。 

五、实际可以跟着做的步骤

花很多时间祷告。

使教义的教导变成浅显易懂。

使用视觉教材。

一次教导一个真理。

使教义具有实用性─和孩子的生活有关。

从基础课程教起─圣经的默示、救恩、信心。 

六、教导各种教义的小秘诀

A.  圣经的默示（“默示”是“神呼气”）

研读经文─提后3：16-17；彼后1：21；申4：2；来4：12；创2：7；启22：19。

可以教导的诗歌：

《神如此说》（《儿童成长诗歌，页29。CEF Press)。

《我信宝贵圣经》(CEF Press)。

可以使用的圣经故事：

百夫长的仆人得医治（路7：1-10）。

摩西与火烧的荆棘（出4：1-18）。

司提反的辩词（徒7：53-54）。

可以使用的视觉教材─例：手套。把手放在手套里面，手套就会活动；手不放在里面，手套就不会动。向孩童解释神话语有能力。

复习用图卡─一面是“圣经”图案，另一面是“提后3：16”图卡。这图卡背景是绿色的，代表神的话帮助我们成长。 

B.救恩（拯救的行动和计划─从危险中拯救）

只有藉着十字架上的耶稣基督，这3个阶段的所有拯救才成为可能。救恩是神白白赐下的礼物。

研读经文─罗5：8、12，4：4-5；弗2：3；来2：9。

可以教导的诗歌：

 G-O-S-P-E-L(CEF Press)。

《只有宝血》(CEF Press)。

可以使用的圣经故事：

浪子（路15章）。

乃缦（王下5章）─过去的拯救。

被石头打死的司提反（徒7章）─现在的拯救。

约瑟和波提乏的妻子（创39章）─现在的拯救。

以利亚被接升天（王下2章）─未来的拯救。

耶稣升天（徒1章）─未来的拯救。

可以使用的视觉教材─例：十字架。一个孩子面向后、向前或往前看，来显示过去，现在和未来的救恩。

复习用图卡─一面印着“救恩”，另一面印着“弗2：8”。这图卡背景是红色的，代表基督的宝血。 

C. 信心（藉着听道所赐给我们的）

研读经文─罗4：3、20、25；约5：24；罗3：28；加2：20；多3：15；弗2：8-9；罗10：17。

可以教导的诗歌：

《信是单单相信》（CEF Press）。

《我信宝贵圣经》(CEF Press)。

《我相信》(CEF Press)。

可以使用的圣经故事：

亚伯拉罕的旅程（创12章）。

以诺（创5：21-24）。

耶利哥城的约书亚（书6章）。

可以使用的视觉教材，例：

用花生来教导─我们相信壳内有花生，虽然我们看不见花生仁。

用椅子来教导─相信它能够托住我们。

复习用图卡─一面印着“信心”，另一面印着“弗2：8-9”。这图卡背景是金黄色的，代表信心使我们生命中的每件事有了光彩。 

D.  其他要教导的教义

恩典、祷告、末世、人、天使、神的属性、神的名字。