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教会中不同层面的事奉─罗加怡老师 |
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教会由不同个体组成。个体有背景的差异,包括年龄、性别、文化、性格和不同信仰的程度;但每个个体都因着相同的信仰,在基督的爱里连结而成教会。
在广义上,“教会”是指有形而具架构的组织。因此,有形的教会需要有组织性的运作,让不同个体彼此分工,互相配合,教会这个群体才能有效地发展神的工作。教会里的“事奉”工作,按圣经教导,是有不同功能的,包括先知、传福音、牧师和教师等责任(弗4:11)。而各种功能的事奉工作,主要目的是建立教会─基督的身体(弗4:12)。
由于教会是有形而具架构的组织,需要有人专职并全时间的管理和带领。现今教会都由牧师或传道人来担负这责任。但这不是说,教会只由牧师或传道人来承担事奉的工作;而是需要不同的个体一同参与。因此,凡一切在教会中的具体工作岗位,都称为“事奉”。有效的事奉工作,是需要不同个体来配搭,教会才能健康地成长。一个健康的教会组织,有不同层面的事奉人员。
一、牧师与传道人
他们是有从神而来的清楚呼召并受过神学训练的人。他们奉神的召命,作教会全时间的牧人。他们专心以祈祷传道为事(徒6:4),属灵方面的主要职责是讲道和教导。
但由于他们是专职于教会的工作,有时候也需要和其他协助的人一同带领教会行政方面的工作。
二、长执人员
健全的教会需要有长老、执事人员的设立。提摩太前书提到教会有监督和执事(提前3:1、8),也有长老(提前5:17),他们负责管理,就是行政方面的工作。但也有些监督和执事会参与教导和传讲的服侍。
在现今的教会组织中,长执人员会跟牧师和传道人紧密配合,有定期性的会议,共同商讨和制定教会事工的目标和计划,并有效地在会众中推动及实践。
除了长执之外,较具规模的教会更设立不同部门,推动各种不同性质的圣工,因而也设立部长的事奉岗位。例如:主日学部或教育部,专注关心圣经的教导工作;青少年部,主要是发展青少年的福音工作。还有其他不同部门,这里不详述。
三、固定的事奉人员
教会有些事奉岗位,参与的人是定期而固定的服侍,不是每周都转变,例如诗班指挥和诗班员。这些事奉人员需要定期练习,为每次教会的崇拜或特殊性聚会提供音乐的事奉内容。
四、一般事奉人员
教会每周均有主日崇拜的聚会,需要不同的人参与,包括:主席、领唱、司琴、读经、收集奉献的司事、音控人员和接待等等。这些事工属于一般事奉人员,可轮流由愿意服侍的信徒参与和负责。
不少教会为了让主日崇拜有更妥善的安排,也为参与一般事奉的人员提供最基本的教导和学习。
由此可见,不是只有牧师、传道人、长执或具专业知识的人,才可以参与教会的事奉;信徒只要愿意,也可以从一般性的事奉工作开始,学习更有效的服侍。神赐人各样不同的恩赐,我们需要好好运用,互相配搭,教会才得着有效的建立,信徒也因着参与事奉工作,得到属灵生命上的成长。
“全身都靠他联络得合式,百节各按各职,照着各体的功用彼此相助,便叫身体渐渐增长,在爱中建立自己。”(弗4:16)
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