第廿二课 范例（二）青少年夏令营

一、什么是“令会”？

1.  定义─配合四季节令及假期，为信徒举办的教会聚会，通常是2-3日，也可以更长。例如冬令会、夏令营、秋季读经营等。

2.  目的─个人方面，帮助青少年认识自我、认识营友（参加者），建立信任的关系，彼此牧养。灵性方面，帮助青少年认识神，建立与神的关系，明白神的旨意，作主门徒。

3.  特色─令会有连贯性的主题和分题，时间也比较长。三日两夜的营会就足有28-30小时，相等于一季的主日学课程。参加者可以一起生活，学习处理人际关系，并在营会里经历信仰的真实，让信仰生活化。 

二、举办令会的考虑因素

1.  原因─令会在教会的青少年事工策略上占什么位置？有没有其他或更好的活动可以替代？

2.  对象─是否认识对象？例如兴趣、需要、限制……信息适合他们吗？他们会来参加吗？懂得如何服侍他们吗？有没有足够人手呢？

3.  时间─什么时候举行？选择的营期是否适合参加者和工作人员？有没有足够时间筹备，如宣传、招募工作人员、提供营前训练等？可以同时与教会其他事工配合吗（如家庭事工提供家长工作）？营会后是否有时间做好跟进工作？

4.  场地─选什么场地？是否适合？需要收费吗？教会或参加者是否能够负担？交通方便吗？

5.  预算─预计参加人数和工作人员的数目，预计收入和支出。这些在考虑过程都应该做好，然后考量可能性，是否一个教会能开展及承担的项目？是否会众的需要？

在活动开展前作周详的考虑，不是3分钟热度，更不是为办而办。计划越周详，能够成功和达到效果的机会就越大，而且更能配合教会整体的事工发展，对教会和肢体才有帮助。 

三、青少年的特性

一般来说，青少年都是很有动感的，也喜欢表达和参与，需要被爱、被关怀和被肯定，当然他们也渴望建立朋辈关系，因为群体认同能够带给他们安全感。以下简单列出青少年的成长需要。

 

四、切合青少年成长需要的营会内容

中学、大学青少年
1.	朋辈关系建立
2.	个人与家庭关系
3.	自我形象确立
4.	领袖才能，个人潜能的认识与发展
5.	交友与恋爱
6.	学习处理压力的技巧
7.	个人价值观的探索
8.	计划未来：学习及职业指导
9.	认识神在个人生命中的旨意
10.	从学业到工作：建立紧密的团契生活
在职青年
1.	个人生活方式的探索
2.	在社会中与人相处之道
3.	基督徒的工作：事奉与委身
4.	个人才干及潜能探讨
5.	压力与情绪的处理
6.	基督徒的恋爱与婚姻：成圣生活
7.	基督徒与社会的关系和责任
8.	基督徒与世界：宣教的使命
9.	建立基督化家庭
10.	更美的事奉：领袖训练

青少年营会可以有不同的形式，但必须是双向的，组员与导师、组员与组员之间要有互动，也要有充分的动感活动、具启发性、建立人际关系、有趣味性、有挑战性。 

五、策划令会的工作指引

1.  组织─成立筹委、邀请工作人员、建立工作小组、编定工作范围。

2.  时间─协调和制定行事历，并让团队保持及掌握整个工作进度。

3.  场地─寻找合适场所，并视察场地是否合适。有需要时应绘制简图以便工作人员设计及布置场地。

4.  会议─组织建立后，应定期及按各组需要召开工作会议、祈祷会。会议应有清楚记录可供参考，而不是各自为政，互不相干。

5.  程序─设计营会程序，商讨每个项目的内容和细节是否能配合目标、主题，是否适合青少年的特性。

6.  宣传─制定宣传范围及策略，引起青少年的学习动机，主动报名，而不是被勉强参加活动。

7.  编印工作人员手册─这对团队方向、执行工作及合作都很重要。内容应包括活动目标、重点和特色、工作人员角色及职责、程序表、每项程序的内容及其意义和目标、工作人员须知、代祷事项等。

8.  训练─营会中有不同岗位，各有不同职能和所需技巧，所以应该为工作人员（特别是小组导师、组员、活动负责人等）提供适当的训练。

9.  营会前或入营通知书─帮助参加者在营会举行前做好各项准备，知道活动的基本目的、自己要怎样参与、要做什么准备等。这就是之前提及过的，让学习者知道自己要学什么、怎样学的原则，使教学过程收到事半功倍的效果。

10. 编印刊物─营会手册、歌集、场刊等。

11. 检讨及建议─每个活动或项目完成后，都应该作出检讨。检讨方式可以不同，但目标都是一样，就是在已有的经验上为下一次的工作提出改善建议及准备。例：活动的目标是否达到？有什么问题或障碍？可以如何优化？

12. 记录储存─整理记录以便在下次活动时检视，并成为教会发展工作的参考资料，让教会领袖、长执更好掌握教会的形势和资源。

每次营会的对象、主题、目标都可以不同，但筹备的工作、步骤与原则是一样的。