第廿二课 范例(二)青少年夏令营
一、什么是“令会”?
1. 定义─配合四季节令及假期,为信徒举办的教会聚会,通常是2-3日,也可以更长。例如冬令会、夏令营、秋季读经营等。
2. 目的─个人方面,帮助青少年认识自我、认识营友(参加者),建立信任的关系,彼此牧养。灵性方面,帮助青少年认识神,建立与神的关系,明白神的旨意,作主门徒。
3. 特色─令会有连贯性的主题和分题,时间也比较长。三日两夜的营会就足有28-30小时,相等于一季的主日学课程。参加者可以一起生活,学习处理人际关系,并在营会里经历信仰的真实,让信仰生活化。
二、举办令会的考虑因素
1. 原因─令会在教会的青少年事工策略上占什么位置?有没有其他或更好的活动可以替代?
2. 对象─是否认识对象?例如兴趣、需要、限制……信息适合他们吗?他们会来参加吗?懂得如何服侍他们吗?有没有足够人手呢?
3. 时间─什么时候举行?选择的营期是否适合参加者和工作人员?有没有足够时间筹备,如宣传、招募工作人员、提供营前训练等?可以同时与教会其他事工配合吗(如家庭事工提供家长工作)?营会后是否有时间做好跟进工作?
4. 场地─选什么场地?是否适合?需要收费吗?教会或参加者是否能够负担?交通方便吗?
5. 预算─预计参加人数和工作人员的数目,预计收入和支出。这些在考虑过程都应该做好,然后考量可能性,是否一个教会能开展及承担的项目?是否会众的需要?
在活动开展前作周详的考虑,不是3分钟热度,更不是为办而办。计划越周详,能够成功和达到效果的机会就越大,而且更能配合教会整体的事工发展,对教会和肢体才有帮助。
三、青少年的特性
一般来说,青少年都是很有动感的,也喜欢表达和参与,需要被爱、被关怀和被肯定,当然他们也渴望建立朋辈关系,因为群体认同能够带给他们安全感。以下简单列出青少年的成长需要。
四、切合青少年成长需要的营会内容
中学、大学青少年 |
1. | 朋辈关系建立 |
2. | 个人与家庭关系 |
3. | 自我形象确立 |
4. | 领袖才能,个人潜能的认识与发展 |
5. | 交友与恋爱 |
6. | 学习处理压力的技巧 |
7. | 个人价值观的探索 |
8. | 计划未来:学习及职业指导 |
9. | 认识神在个人生命中的旨意 |
10. | 从学业到工作:建立紧密的团契生活 |
在职青年 |
1. | 个人生活方式的探索 |
2. | 在社会中与人相处之道 |
3. | 基督徒的工作:事奉与委身 |
4. | 个人才干及潜能探讨 |
5. | 压力与情绪的处理 |
6. | 基督徒的恋爱与婚姻:成圣生活 |
7. | 基督徒与社会的关系和责任 |
8. | 基督徒与世界:宣教的使命 |
9. | 建立基督化家庭 |
10. | 更美的事奉:领袖训练 |
青少年营会可以有不同的形式,但必须是双向的,组员与导师、组员与组员之间要有互动,也要有充分的动感活动、具启发性、建立人际关系、有趣味性、有挑战性。
五、策划令会的工作指引
1. 组织─成立筹委、邀请工作人员、建立工作小组、编定工作范围。
2. 时间─协调和制定行事历,并让团队保持及掌握整个工作进度。
3. 场地─寻找合适场所,并视察场地是否合适。有需要时应绘制简图以便工作人员设计及布置场地。
4. 会议─组织建立后,应定期及按各组需要召开工作会议、祈祷会。会议应有清楚记录可供参考,而不是各自为政,互不相干。
5. 程序─设计营会程序,商讨每个项目的内容和细节是否能配合目标、主题,是否适合青少年的特性。
6. 宣传─制定宣传范围及策略,引起青少年的学习动机,主动报名,而不是被勉强参加活动。
7. 编印工作人员手册─这对团队方向、执行工作及合作都很重要。内容应包括活动目标、重点和特色、工作人员角色及职责、程序表、每项程序的内容及其意义和目标、工作人员须知、代祷事项等。
8. 训练─营会中有不同岗位,各有不同职能和所需技巧,所以应该为工作人员(特别是小组导师、组员、活动负责人等)提供适当的训练。
9. 营会前或入营通知书─帮助参加者在营会举行前做好各项准备,知道活动的基本目的、自己要怎样参与、要做什么准备等。这就是之前提及过的,让学习者知道自己要学什么、怎样学的原则,使教学过程收到事半功倍的效果。
10. 编印刊物─营会手册、歌集、场刊等。
11. 检讨及建议─每个活动或项目完成后,都应该作出检讨。检讨方式可以不同,但目标都是一样,就是在已有的经验上为下一次的工作提出改善建议及准备。例:活动的目标是否达到?有什么问题或障碍?可以如何优化?
12. 记录储存─整理记录以便在下次活动时检视,并成为教会发展工作的参考资料,让教会领袖、长执更好掌握教会的形势和资源。
每次营会的对象、主题、目标都可以不同,但筹备的工作、步骤与原则是一样的。