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启航 本科课程 进深课程 圣经神学 第一课 圣经神学简介 第二课 为什么学习圣经神学？ 第三课 自我启示的神 第四课 基督徒正确的启示观 第五课 整本圣经都为基督作见证 第六课 从道成肉身的基督来认识圣经 第七课 圣经神学的主题信息 第八课 耶稣基督是初也是终 第九课 神的创造与神的国 第十课 人犯罪堕落，神仍然掌权 第十一课 救赎的第一个启示 第十二课 亚伯拉罕之约显明神... 第十三课 出埃及显明神救赎的模式 第十四课 西乃之约与圣洁的群体 第十五课 旷野 40 年经历神恩典 第十六课 进入应许之地建立神的王权 第十七课 大卫之约，从以色列... 第十八课 从诗歌智慧书看敬畏... 第十九课 选民的堕落和先知的兴起 第二十课 先知的信息与弥赛亚的盼望 第二十一课 耶稣为人类带来新开始 第二十二课 圣灵与神的国度 第二十三课 在神的国度活出新生命 第二十四课 神的国完全实现 加拉太书 第一课 加拉太书背景（加 1... 第二课 只有一个福音（加 1... 第三课 保罗的蒙召与启示的来... 第四课 保罗的使命 ( 一 ... 第五课 保罗的使命 ( 二 ... 第六课 犹太人与外邦人 (一... 第七课 犹太人与外邦人 (二... 第八课 以信为本 (一 )（... 第九课 以信为本 (二 )（... 第十课 律法与咒诅（加 3：... 第十一课 律法与应许（加 3... 第十二课 律法的功用（加 3... 第十三课 奴仆与儿子 (一 ... 第十四课 奴仆与儿子 (二 ... 第十五课 保罗与加拉太人的关... 第十六课 按血气或凭应许 (... 第十七课 按血气或凭应许 (... 第十八课 凭信称义 (一 )... 第十九课 凭信称义 (二 )... 第二十课 圣灵与情欲之争（加... 第二十一课 圣灵的果子（加 ... 第二十二课 互担重担（加 6... 第二十三课 行善之德（加 6... 第二十四课 作新造的人（加 ... 近代神学家选读 第一课 导论：“神学”、“近... 第二课 德国哲学家黑格尔（1... 第三课 德国神学家施莱尔马赫... 第四课 德国神学家施莱尔马赫（二） 第五课 德国神学家布尔特曼（... 第六课 德国神学家布尔特曼（二） 第七课 德国哲学神学家田立克... 第八课 德国哲学神学家田立克（二） 第九课 瑞士神学家巴特（18... 第十课 瑞士神学家巴特（二） 第十一课 美国神学家莱因霍尔... 第十二课 美国神学家莱因霍尔... 第十三课 德国神学家朋霍费尔... 第十四课 德国神学家朋霍费尔（二） 第十五课 美国神学家卡尔‧亨... 第十六课 美国神学家卡尔‧亨... 第十七课 英国神学家托伦斯（... 第十八课 英国神学家托伦斯（二） 第十九课 德国神学家莫尔特曼... 第二十课 德国神学家莫尔特曼（二） 第二十一课 德国神学家潘能伯... 第二十二课 德国神学家潘能伯... 第二十三课 英国神学家麦葛福... 第二十四课 英国神学家麦葛福（二） 转变中的家庭牧养 第一课 婚姻你我他：神的心意... 第二课 婚姻你我他：神的心意... 第三课 婚姻家庭的危机 第四课 危机中的机遇（一）离... 第五课 危机中的机遇（二）单... 第六课 危机中的机遇（三）重... 第七课 危机中的机遇（四）留... 第八课 危机中的机遇（五）空... 第九课 危机中的机遇（六）失... 第十课 危机中的机遇（七）家... 第十一课 危机中的机遇（八）... 第十二课 危机中的机遇（九）... 第十三课 危机中的机遇（十）... 第十四课 危机中的机遇（十一... 第十五课 家庭事工的危机与机遇 第十六课 家庭事工的机遇与使命 第十七课 家庭事工的蓝图（一... 第十八课 家庭事工的蓝图（二... 第十九课 家庭事工的蓝图（三... 第二十课 家庭事工的蓝图（四... 第二十一课 如何开始教会的家... 第二十二课 如何培训家庭事工... 第二十三课 如何涵盖整个家庭... 第二十四课 如何跨教会牧养家庭？ 讲道实习：旧约 第一课 宣讲旧约圣经 第二课 小心不犯错误 第三课 传讲旧约─七个思考方向 第四课 讲道基本法（一）七个小心 第五课 讲道基本法（二）四个座右铭 第六课 从经文到讲章的十部曲 第七课 传讲律法书（一）五个备注 第八课 传讲律法书（二）五个观照 第九课 传讲历史书（一） 第十课 传讲历史书（二） 第十一课 传讲诗歌书（一）韵律传信 第十二课 传讲诗歌书（二）诗歌类型 第十三课 传讲智慧书 第十四课 传讲先知书（一） 第十五课 传讲先知书（二） 第十六课 大纲范例与评估（一... 第十七课 大纲范例与评估（二... 第十八课 大纲范例与评估（三... 第十九课 大纲范例与评估（四... 第二十课 大纲范例与评估（五... 第二十一课 大纲范例与评估（... 第二十二课 大纲范例与评估（... 第二十三课 旧约与新约接轨─... 第二十四课 旧约与时代需要─... 教牧学 第一课 呼召与奉献 第二课 牧职面面观 第三课 生命与事奉 第四课 恩赐与爱心 第五课 教牧与耗尽 第六课 教牧的讲道 第七课 教牧的教导 第八课 教牧的布道 第九课 教牧的关怀 第十课 教牧与辅导 第十一课 教牧的教会观 第十二课 更美崇拜与祷告 第十三课 更美的圣礼 第十四课 更美的团契 第十五课 更美的动员 第十六课 教会的增长 第十七课 教牧的领导 第十八课 教牧与领袖训练 第十九课 教会的行政管理 第二十课 教会的纪律 第二十一课 教牧与执事会 第二十二课 教牧的人际关系 第二十三课 健康工人与教会 第二十四课 21 世纪的教牧领导 释经学 第一课 释经学定义 第二课 从释经历史看前人经验 第三课 从宗教改革到现代释经 第四课 前设：圣经本质与信仰立场 第五课 背景、情境与语境的重要 第六课 字义、语意学与字义研究 第七课 文法与句子结构（一） 第八课 文法与句子结构（二） 第九课 单句、复句与语句之间的脉络 第十课 句子关联 第十一课 经文分段与思路追踪 第十二课 查考叙事经文 第十三课 旧约叙事经文 第十四课 旧约律法书 第十五课 希伯来诗歌体裁（一） 第十六课 希伯来诗歌体裁（二） 第十七课 旧约先知书（一） 第十八课 旧约先知书（二） 第十九课 福音书与使徒行传（一） 第二十课 福音书与使徒行传（二） 第二十一课 新约书信 第二十二课 从释经到应用 第二十三课 释经学的学以致用 第二十四课 释经学的循环与螺旋 领袖训练I 第一课 神为何呼召我们起来带领 第二课 神如何呼召我们起来带领 第三课 领袖的心（一）接受神的塑造 第四课 领袖的心（二）培养领... 第五课 我有一个梦（一）领受... 第六课 我有一个梦（二）实践... 第七课 优先次序 第八课 优先次序与决策 第九课 领袖与人际关系 第十课 领袖与人际技巧的培养 第十一课 领袖与策划 第十二课 制定策划性的计划 第十三课 神对领袖的考验 第十四课 领袖如何面对考验 第十五课 领袖与安全感 第十六课 建立领袖的安全感 第十七课 委託任务 第十八课 栽培人才 第十九课 团队的力量 第二十课 有效团队的特征 第二十一课 最明智的投资 第二十二课 栽培未来的领袖 第二十三课 测量领导力的成长（一） 第二十四课 测量领导力的成长（二） 灵命培育与塑造 第一课 培育与塑造 第二课 简樸与退省 第三课 身体与休息 第四课 觉察与自省 第五课 聆听与分辨 第六课 感恩与庆贺 第七课 渴慕与更新 第八课 读经与祈祷 第九课 情绪与转化 第十课 旷野与试探 第十一课 接纳与欣赏 第十二课 灵程与成长 第十三课 耶稣与友谊 第十四课 抉择与行动 第十五课 召命与使命 第十六课 相遇与告别 第十七课 团体与培育 第十八课 宽恕与复和 第十九课 勇气与盼望 第二十课 教会与社会 第二十一课 阅读与写作 第二十二课 敬拜与礼仪 第二十三课 自然与默观 第二十四课 指引与陪伴 哥林多后书 第一课 概论 第二课 爱的负担尽在开始的问... 第三课 不停止的安慰（林后 ... 第四课 冤屈下的坚持（林后 ... 第五课 不由于善变而是因爱而... 第六课 “冷”眼旁“关”（林... 第七课 因爱而改变（林后 2... 第八课 作俘虏的基督徒（林后... 第九课 无与伦比与空前绝后的... 第十课 保罗的大胆讲说（林后... 第十一课 蒙怜悯的服侍（林后... 第十二课 “宝贝放在瓦器里”... 第十三课 控制思想与胡思乱想... 第十四课 和平之子（林后 5... 第十五课 神的使者、神的同工... 第十六课 信与不信不能同负一... 第十七课 依着神的意思忧愁（... 第十八课 基督舍富为贫的典范... 第十九课 不装模作样，却是有... 第二十课 捐得乐意的人是神所... 第二十一课 我们的工作是属灵... 第二十二课 超级比一比（林后... 第二十三课 属灵的气愤（林后... 第二十四课 属灵的健康检查（... 哥林多前书 第一课 概论 第二课 令人惊讶的开场白！（... 第三课 教会问题与问题教会（... 第四课 属灵的圣经观（林前 ... 第五课 属灵的事奉心态（林前... 第六课 这样的事，连外邦人中... 第七课 大胆狂徒（林前 6：... 第八课 十字架的婚姻观（林前... 第九课 男大当婚，女大当嫁？... 第十课 我们都有知识！（林前... 第十一课 放弃权柄的保罗典范... 第十二课 以古鉴今的“灵修观... 第十三课 保罗的榜样（林前 ... 第十四课 从“蒙头传统”看羞... 第十五课 受益或招损的聚会？... 第十六课 保罗谈恩赐（一）（... 第十七课 保罗谈恩赐（二）（... 第十八课 最妙之道―爱（林前... 第十九课 正确运用属灵恩赐的... 第二十课 只有已然，没有未然... 第二十一课 保罗―最小的使徒... 第二十二课 保罗的复活论证（... 第二十三课 大处着眼，小处着... 第二十四课 榜样的效法与错误... 金龄事工 第一课 从圣经看金龄 第二课 老年的3个阶段 第三课 长者的挂虑 第四课 长者的心理健康 第五课 帮助长者进入老年阶段 第六课 长者受虐问题 第七课 长者的忧郁症（一） 第八课 长者的忧郁症（二） 第九课 长者的失智症（一） 第十课 长者的失智症（二） 第十一课 预防长者身心衰退 第十二课 长者的人际关系 第十三课 长者的人性需求 第十四课 长者的生活规划 第十五课 长者的安老规划 第十六课 教会关怀长者 第十七课 长者团契与主日学 第十八课 长者的福音工作与金龄宣教 第十九课 长者在教会与社区的服侍 第二十课 帮助长者面对人生苦难 第二十一课 认识人生终点之前 第二十二课 认识死亡与永生 第二十三课 认识安乐死与安宁疗养 第二十四课 告别与追思 当代伦理学 第一课 概论 第二课 基督教伦理的根源 第三课 伦理学的诸子百家 第四课 伦理学的6种观点总要 第五课 非律论与处境论 第六课 一般论 第七课 无条件绝对论与有抵触绝对论 第八课 等级绝对论 第九课 旧约伦理概念 第十课 保罗的伦理学架构 第十一课 新约伦理新律法 第十二课 新约伦理―耶稣基督... 第十三课 当代科学与伦理 第十四课 科学家与伦理难题 第十五课 人工智能、机器人与伦理 第十六课 元宇宙、灵境界与伦理 第十七课 道与道德伦理的源头 第十八课 面对疫情的伦理 第十九课 生物医学的伦理 第二十课 堕胎、人工受孕与伦理 第二十一课 家庭婚姻与伦理 第二十二课 子女教养与伦理 第二十三课 职场、社会责任与... 第二十四课 职场、社会责任与... 耶利米书 第一课 耶利米书的背景（上）... 第二课 耶利米书的背景（下）... 第三课 耶利米书的主题与难题 第四课 耶利米书的文学与结构 第五课 耶和华对我说！─神话... 第六课 耶和华如此说─神话语... 第七课 耶和华如此说？─神话... 第八课 耶和华如此说！─神话... 第九课 耶和华对列国说─神话... 第十课 立约与背约 第十一课 旧约与新约 第十二课 审判与复兴 第十三课 神的主权与人的回应 第十四课 偶像与真神 第十五课 假先知与真先知 第十六课 先知与君王 第十七课 耶利米与巴录 第十八课 耶利米书中的哀歌与... 第十九课 流泪的先知 第二十课 烈火的先知 第二十一课 顺服的先知 第二十二课 孤独的先知 第二十三课 叛国的先知 第二十四课 真实的先知 教会：医治的群体 第一课 医治的多重意义 第二课 福音书的医治事件 第三课 带来伤害与障碍的解经法 第四课 对苦难与病患的迷思 第五课 混合民间宗教思维的信仰观 第六课 身：病得医治 第七课 心：创伤复原 第八课 社：抗衡歧视 第九课 灵：与神复和 第十课 群：与人连结 第十一课 接待所有人的群体 第十二课 爱心服侍的群体 第十三课 祷告与医治的群体 第十四课 除去羞辱的群体 第十五课 道成肉身与伤残连结的神 第十六课 相互倚赖神学 第十七课 成功神学与十架神学 第十八课 二元福音与整全福音 第十九课 与身体残障者同行 第二十课 与有视力、听力障碍者同行 第二十一课 与有学习障碍、智... 第二十二课 与精神病人同行 第二十三课 关顾医院病人 第二十四课 总结 领袖训练II 第一课 领导始于心态 第二课 心态──致胜的关键 第三课 健康的核心人际关系网络 第四课 领袖的核心小组 第五课 沟通力与领导力 第六课 耶稣──伟大的沟通能手 第七课 困境中的领导 第八课 如何处理冲突？ 第九课 领袖成长的5 个阶段（一） 第十课 领袖成长的5 个阶段（二） 第十一课 仆人式领导的特质 第十二课 水盆与手巾的艺术 第十三课 活出人生使命 第十四课 发掘神所给的人生使命 第十五课 关键性的祷告 第十六课 领袖如何祷告 第十七课 发掘属灵恩赐 第十八课 发展和应用属灵恩赐 第十九课 领导风格 第二十课 选择领导风格 第二十一课 栽培领袖的领袖 第二十二课 发掘和栽培领袖 第二十三课 “巨人杀手”的特... 第二十四课 “巨人杀手”的特... 新约神学 第一课 学习原因：圣经神学的... 第二课 科目溯源：新约神学的由来 第三课 查考方法：主要的解释... 第四课 参考资料：受欢迎的中文课本 第五课 天国近了：耶稣传道的... 第六课 救赎恩典：天国降临所... 第七课 国度伦理：耶稣对门徒的要求 第八课 神的子民：十二门徒、... 第九课 基督称号：弥赛亚、人... 第十课 已临未临：新约的末世观 第十一课 福音奥秘：保罗神学的框架 第十二课 既然应然：使徒所教... 第十三课 符类福音：旧约的引... 第十四课 约翰福音：道成肉身... 第十五课 使徒行传：圣灵降临... 第十六课 使徒行传：圣灵降临... 第十七课 监狱书信：降卑的基... 第十八课 教牧书信：持守真道... 第十九课 希伯来书：超越一切... 第二十课 终末启示：新约的世... 第二十一课 关键元素：旧约根... 第二十二课 三一真神：为独一... 第二十三课 信心行为：对神恩... 第二十四课 神的子民：是以色... 教会论 第一课 课程概览 第二课 教会是什么（一） 第三课 教会是什么（二） 第四课 圣经中的教会隐喻 第五课 神的国与教会 第六课 教会的记号 第七课 教会的圣礼 第八课 洗礼（一） 第九课 洗礼（二） 第十课 圣餐（一） 第十一课 圣餐（二） 第十二课 圣餐（三） 第十三课 教会的惩戒（一） 第十四课 教会的惩戒（二） 第十五课 教会的惩戒（三） 第十六课 认识不同的宗派（一） 第十七课 认识不同的宗派（二） 第十八课 教会的职分（一） 第十九课 教会的职分（二） 第二十课 教会的职分（三） 第二十一课 教会的治理模式 第二十二课 教会治理的实例 第二十三课 选择教会的原则（一） 第二十四课 选择教会的原则（二） 进深讲道学 第一课 绪论 第二课 全年讲道设计的建议（一） 第三课 全年讲道设计的建议（二） 第四课 学习释经讲道（一） 第五课 学习释经讲道（二） 第六课 释经讲道示例评讲 第七课 下笔前的工夫 第八课 初步撰写讲章（一） 第九课 初步撰写讲章（二） 第十课 讲章的结构和组织 第十一课 剪裁你的讲章 第十二课 实用讲道法介绍（一） 第十三课 实用讲道法介绍（二） 第十四课 四页式讲道法示例评... 第十五课 四页式讲道法示例评... 第十六课 如何宣讲不同的圣经... 第十七课 如何宣讲不同的圣经... 第十八课 如何宣讲不同的圣经... 第十九课 如何宣讲不同的圣经... 第二十课 如何宣讲不同的圣经... 第二十一课 讲道与时代（一） 第二十二课 讲道与时代（二） 第二十三课 知识产权与剽窃陷阱 第二十四课 总结：讲道的五个必须 认识小组教会 第一课 什么是教会？ 第二课 什么是小组？ 第三课 什么是小组教会？ 第四课 小组教会与教会小组的分别 第五课 小组教会的内容 第六课 小组教会的作用 第七课 小组教会带来的疑虑 第八课 小组教会的架构（一） 第九课 小组教会的架构（二） 第十课 小组教会的核心原则 第十一课 小组教会目标的检视 第十二课 发展小组教会的条件与心态 第十三课 发展小组教会的正确... 第十四课 小组教会聚会内容介... 第十五课 小组教会聚会内容介... 第十六课 小组教会聚会内容介... 第十七课 小组教会聚会内容介... 第十八课 带领小组聚会的操练与技巧 第十九课 处理小组中的冲突 第二十课 小组长的服侍与牧养 第二十一课 小组教会的增长 第二十二课 转型小组教会的评估 第二十三课 转型小组教会的挑... 第二十四课 转型小组教会的挑... 路加福音 第一课 路加福音简介、预告诞... 第二课 预言应验（1：57－... 第三课 先驱预工（3：1－2... 第四课 考验预备（4：1－1... 第五课 呼召门徒（5：1－1... 第六课 呼召罪人（5：27－... 第七课 天国生活（6：12－... 第八课 赦罪与爱（7：11－... 第九课 平静风浪（8：22－... 第十课 喂饱五千（9：1－1... 第十一课 福音使者（10：1... 第十二课 如何祷告（11：1... 第十三课 无知财主（12：1... 第十四课 医治驼背（13：1... 第十五课 筵席比喻（14：1... 第十六课 普天欢呼（15：1... 第十七课 聪明恶僕（16：1... 第十八课 因信得生（17：1... 第十九课 祷告比喻（18：1... 第二十课 接纳税吏（19：1... 第二十一课 邪恶园户（20：... 第二十二课 末世前夕（21：... 第二十三课 被卖受审（22：... 第二十四课 复活空坟（24：... 以赛亚书 第 一 课 以赛亚书的写作背景 第 二 课 以赛亚书的写作... 第 三 课 导言：犹大的悖... 第 四 课 降罚与审判的日... 第 五 课 葡萄园之歌与先知... 第 六 课 亚兰和以色列的... 第 七 课 从耶西的本生出... 第 八 课 关于巴比伦的预... 第 九 课 关于摩押、亚兰... 第 十 课 关于埃及、巴比... 第十一课 以赛亚的启示录（... 第十二课 第一至四个“祸哉... 第十三课 第五至六个“祸哉... 第十四课 百姓的得赎与归回... 第十五课 亚述与巴比伦的威... 第十六课 被掳得释放的应许... 第十七课 耶和华是独一真神... 第十八课 受苦的义仆（赛4... 第十九课 耶和华的恩典（赛... 第二十课 义人与恶人的对比... 第廿一课 伪善的罪（赛58... 第廿二课 兴起发光（赛60... 第廿三课 回转悔改（赛62... 第廿四课 总结：荣耀的耶路... 救恩论 第一课 认识神学的重要性 第二课 认识救恩神学的观念 第三课 认识救恩词语的定义 第四课 救恩的方法与范围 第五课 救恩观念的前提—预定 第六课 救恩预定观念的比较 第七课 拣选与弃绝 第八课 救赎观 第九课 福音的有效呼召 第十课 有效呼召的特性 第十一课 普遍恩典与有效恩典 第十二课 归正的教义―悔改 第十三课 归正的教义（二） 悔改 第十四课 救恩论观念对话 第十五课 重生（一） 第十六课 重生（二） 第十七课 称义（一） 第十八课 称义（二） 第十九课 成为后嗣―得儿子的名分 第二十课 成圣 第二十一课 成圣的生活 第二十二课 信徒的坚忍（一） 第二十三课 信徒的坚忍（二） 第二十四课 信徒末后的荣耀―复活 基督论 第一课 课程总览与概论 第二课 研究基督论的重要性 第三课 早期基督论的错谬争议 第四课 早期基督论的争议与反思 第五课 福音书的基督论观点 第六课 保罗神学的基督论观点 第七课 基督的先存性和永恒性 第八课 基督的神性（一） 第九课 基督的神性（二） 第十课 基督的人性（一） 第十一课 基督的人性（二） 第十二课 “人子”的圣经意义 第十三课 神人二性的合一与协调 第十四课 基督的工作（一） 第十五课 基督的工作（二） 第十六课 基督的工作（三） 第十七课 基督的工作（四） 第十八课 基督的工作（五） 第十九课 基督道成肉身的意义 第二十课 基督的职分 第二十一课 基督赎罪的中心主题 第二十二课 近代神学与基督论（一） 第二十三课 近代神学与基督论（二） 第二十四课 明辨是非与异端的错误 教牧辅导 第一课 何谓教牧辅导？ 第二课 教牧辅导的立足点 第三课 辅导者的人格条件 第四课 教牧辅导应该注意的事 第五课 圣经辅导（一） 第六课 圣经辅导（二） 第七课 个人中心疗法 第八课 认知行为治疗法、理性... 第九课 行为治疗法、家族系统... 第十课 家族系统治疗法（二） 第十一课 辅导过程与技巧（一） 第十二课 辅导过程与技巧（二） 第十三课 青少年辅导 第十四课 婚前辅导及附录：《... 第十五课 婚姻辅导 第十六课 离婚与再婚辅导 第十七课 情绪辅导 第十八课 哀伤辅导 第十九课 罪咎感的辅导 第二十课 信仰偏差者的辅导 第二十一课 精神疾病与鬼附的... 第二十二课 自杀倾向者的辅导 第二十三课 上瘾辅导 第二十四课 小组辅导 旧约神学 第1课 圣经神... 第2课 总论：... 第3课 神说了... 第4课 第一对... 第5课 第一个... 第6课 亚伯拉... 第7课 神从荆... 第8课 神说话甚是可怕：西... 第9课 神话语... 第10课 昼夜... 第11课 神仍... 第12课 没有... 第13课 寻得... 第14课 大卫... 第15课 我要... 第16课 以色... 第17课 智慧... 第18课 神所... 第19课 神所... 第20课 以色... 第21课 先知... 第22课 由祭... 第23课 神话... 第24课 神学... 教牧书信 第一课 重要用字 第二课 提多书较长的引言（多... 第三课 教牧书信人物 第四课 提摩太前书：神的教会 第五课 律法及神的命令（提前... 第六课 丢掉良心与交给撒但（... 第七课 吩咐祷告（提前2：1... 第八课 教会中的领袖（提前3... 第九课 信徒的榜样（提前4：... 第十课 教会中各等信徒（提前... 第十一课 生活的满足：主僕、... 第十二课 生活的满足：钱财、... 第十三课 生活的满足：争战、... 第十四课 提摩太后书：神的僕... 第十五课 持守善道（提后1：... 第十六课 为主受苦（提后1：... 第十七课 按正意讲道（提后2... 第十八课 背道的危险（提后3... 第十九课 专一传道（提后4：... 第二十课 提多书：神的信徒 第二十一课 反面图画：污秽与... 第二十二课 正面图画：敬虔与... 第二十三课 顺服掌权者的见证... 第二十四课 保罗的队工（多3... 利未记 第一课 概览（利1：1） 第二课 燔祭─完全顺服（利1... 第三课 素祭─圣洁生活（利2章） 第四课 平安祭（利3章） 第五课 赎罪祭（利4：1-5... 第六课 赎愆祭（利5：14-... 第七课 祭司的责任（利6：8... 第八课 膏立祭司（利8章） 第九课 亚伦献祭（利9章） 第十课 拿答、亚比户犯罪（利... 第十一课 洁净与不洁净─可吃... 第十二课 洁净与不洁净─生育... 第十三课 洁净与不洁净─大麻... 第十四课 洁净与不洁净─漏症... 第十五课 洁净与不洁净─赎罪... 第十六课 宰杀祭物及吃血的条... 第十七课 在一切性事上“圣”... 第十八课 百姓在日常生活中“... 第十九课 祭司在日常生活中“... 第二十课 祭物、灯、饼─“圣... 第二十一课 时间安排上“圣”... 第二十二课 “圣”的其他条例... 第二十三课 提醒：“圣”蒙福... 第二十四课 在许愿和十一奉献... 末世论 第一课 末世论的定义 第二课 个人层面的末世论 第三课 末世论的圣经基础 第四课 主耶稣的末世论 第五课 时代主义的末世论（一） 第六课 时代主义的末世论（二） 第七课 内地教会对末世论的争... 第八课 内地教会对末世论的争... 第九课 末世论的主要论题（一... 第十课 末世论的主要论题（二... 第十一课 千禧年（一）：历史... 第十二课 千禧年（二）：时代... 第十三课 千禧年（三）：对前... 第十四课 千禧年（四）：后千禧年观 第十五课 千禧年（五）：对后... 第十六课 千禧年（六）：无千禧年观 第十七课 千禧年（七）：对无... 第十八课 大灾难与被提 第十九课 审判与终局 第二十课 新天新地 第二十一课 教会在末世的使命... 第二十二课 教会在末世的使命... 第二十三课 教会在末世的使命... 第二十四课 总结：末世与盼望 释经与讲道 第一课 课程概论 第二课 针对讲道者的提醒 第三课 何谓解经讲道？ 第四课 解经讲道的好处 第五课 圣经释经学的必要性与... 第六课 释经原则之一 第七课 释经原则之二 第八课 释经原则之三、四 第九课 释经原则之五 第十课 释经原则之六 第十一课 释经原则之七、八 第十二课 开场白与引言 第十三课 讲题 第十四课 结论 第十五课 本论 第十六课 要讲什么？ 第十七课 培灵讲章 第十八课 布道讲章 第十九课 差传讲章 第二十课 不同场所的讲章 第二十一课 婚礼、丧礼及针对... 第二十二课 王牧师的解经讲道示范 第二十三课 康牧师的解经讲道示范 第二十四课 张得仁牧师的解经... 以斯拉记、 尼希米记 第一课 以斯拉记简介 第二课 重建契机 第三课 回应先知信息 第四课 回归清单 第五课 建造圣殿 第六课 敌人控告 第七课 敌人迫害 第八课 神开路 第九课 再建圣殿 第十课 回耶路撒冷（一） 第十一课 回耶路撒冷（二） 第十二课 圣洁自守 第十三课 尼希米记简介 第十四课 回应托付 第十五课 神开门 第十六课 重建城墙 第十七课 面对艰难（一） 第十八课 面对艰难（二） 第十九课 面对艰难（三） 第二十课 城墙竣工 第二十一课 宣读律法 第二十二课 禁食认罪 第二十三课 立约签名 第二十四课 居住名单 旧约五小卷 第一课 犹太人的经典及节日简介 第二课 导论、拿俄米带着路得... 第三课 路得在波阿斯的田里拾... 第四课 波阿斯为拿俄米赎回产... 第五课 导论、对生命无奈的呐... 第六课 在富裕中寻找生命的意... 第七课 活在人生的时间里（传3章） 第八课 活在各种张力下思考人... 第九课 寻求以智慧度日的人生... 第十课 警告人不要拒绝智慧（... 第十一课 敬畏神及遵行他的话... 第十二课 导论、引言（歌1：1） 第十三课 佳偶与良人互相的渴... 第十四课 佳偶与良人互相的渴... 第十五课 佳偶与良人面对的挑... 第十六课 佳偶与良人面对的挑... 第十七课 导论、锡安城的悲哀... 第十八课 锡安城的遭遇是神的... 第十九课 在悲伤中信靠神求神... 第二十课 为锡安城哀哭（哀4... 第二十一课 导论、瓦实提王后... 第二十二课 以斯帖被立为王后... 第二十三课 神透过以斯帖首先... 第二十四课 犹太人获准自卫抗... 监狱书信 第一课 监狱书信的背景 第二课 保罗的生命与事奉 第三课 监狱书信的内在关联（一） 第四课 监狱书信的内在关联（二） 第五课 歌罗西书的背景 第六课 歌罗西书的主题与结构 第七课 歌罗西书1：1-2：3 第八课 歌罗西书2：4-23 第九课 歌罗西书3：1-4：18 第十课 腓利门书的背景 第十一课 腓利门书的主题与结构 第十二课 腓利门书1-25 第十三课 以弗所书的背景 第十四课 以弗所书的主题与结构 第十五课 以弗所书1：1-2：10 第十六课 以弗所书2：11-... 第十七课 以弗所书4：1-5：21 第十八课 以弗所书5：22-... 第十九课 腓立比书的背景 第二十课 腓立比书的主题与结构 第二十一课 腓立比书1：1-26 第二十二课 腓立比书1：27... 第二十三课 腓立比书3：1-... 第二十四课 监狱书信的精要与... 希伯来书 第一课 导论（一）如何读希伯来书？ 第二课 导论（二）希伯来书的... 第三课 神―希伯来书的主角 第四课 施恩的主―希伯来书对... 第五课 罗马世界的“恩助文化... 第六课 解读“恩助文化”的语言表述 第七课 神的恩助―神的儿子（... 第八课 神的恩助―天使与子（... 第九课 神的警告（来2：1－4） 第十课 子的恩助―带领众子进... 第十一课 摩西与耶稣―对召命... 第十二课 摩西与以色列―对神... 第十三课 神的恩助―子民的安... 第十四课 神的道与子的恩助（... 第十五课 子的恩助―子的完全... 第十六课 希伯来书中的“完全” 第十七课 神的恩助与人的背道... 第十八课 麦基洗德、子、律法... 第十九课 基督作为麦基洗德等... 第二十课 会幕、献祭与祭物（... 第二十一课 人的回应―何谓信... 第二十二课 人的回应―信的见... 第二十三课 人的回应―神的操... 第二十四课 人的回应―以扫的... 但以理书 第一课 导论（一） 第二课 导论（二） 第三课 但以理与三友（但1章） 第四课 持守圣洁（但1章） 第五课 尼布甲尼撒的梦（但2章） 第六课 掌管历史的主（但2章） 第七课 王下令拜金像（但3章） 第八课 持守忠贞（但3章） 第九课 尼布甲尼撒疯狂（但4章） 第十课 慎防骄傲（但4章） 第十一课 伯沙撒的筵席（但5章） 第十二课 常存敬畏（但5章） 第十三课 在狮子坑里（但6章） 第十四课 神施拯救（但6章） 第十五课 四兽和像人子的异象... 第十六课 圣民的苦难（但7章） 第十七课 公绵羊和公山羊的异... 第十八课 最后的胜利（但8章） 第十九课 但以理的祷告（但9章） 第二十课 “七十个七”的异象... 第二十一课 大争战的异象（但... 第二十二课 终极之战（但10... 第二十三课 儆醒祷告（但10... 第二十四课 总结──活出盼望... 以弗所书 第一课 写作背景 第二课 作者介绍 第三课 本书主题 第四课 金节钥句 第五课 分段与序言（弗 1：... 第六课 在基督里蒙救赎（弗1... 第七课 在基督里得启示（弗1... 第八课 在基督里同复活（弗2... 第九课 在基督里为一体（弗2... 第十课 在基督里被建造（弗2... 第十一课 在基督里作执事（弗... 第十二课 肢体生活（一）（弗... 第十三课 肢体生活（二）（弗... 第十四课 社会生活（一）（弗... 第十五课 社会生活（二）（弗... 第十六课 社会生活（三）（弗... 第十七课 家庭生活（一）（弗... 第十八课 家庭生活（二）（弗... 第十九课 家庭生活（三）（弗... 第二十课 家庭生活（四）（弗... 第二十一课 争战生活（一）（... 第二十二课 争战生活（二）（... 第二十三课 争战生活（三）（... 第二十四课 结语与祝福（弗6... 讲道实习：新约 第一课 讲道入门 第二课 优美大纲 第三课 讲道须以基督为信息中心吗？ 第四课 传讲福音书及叙事体 第五课 传讲福音书（一）这到... 第六课 传讲福音书（二）你们... 第七课 传讲福音书（三）一件... 第八课 传讲使徒行传（一）金... 第九课 传讲使徒行传（二）贴... 第十课 传讲使徒行传（三）交... 第十一课 传讲论说／书信体 第十二课 传讲保罗书信（一）... 第十三课 传讲保罗书信（二）... 第十四课 传讲保罗书信（三）... 第十五课 传讲普通书信（一）... 第十六课 传讲普通书信（二）... 第十七课 传讲普通书信（三）... 第十八课 学员习作评论（一） 第十九课 学员习作评论（二） 第二十课 学员习作评论（三） 第二十一课 节期讲道（一）节... 第二十二课 节期讲道（二）圣... 第二十三课 场合讲道：婚礼、丧礼 第二十四课 总结：教会的讲道 整全使命 第一课 为什么需要讲这个题目 第二课 历世历代的和平使者（一） 第三课 历世历代的和平使者（二） 第四课 历世历代的和平使者（三） 第五课 历世历代的和平使者（四） 第六课 旧约论述（一） 第七课 旧约论述（二） 第八课 旧约论述（三） 第九课 旧约论述（四） 第十课 新约论述（一） 第十一课 新约论述（二） 第十二课 新约论述（三） 第十三课 《洛桑信约》（一） 第十四课 《洛桑信约》（二） 第十五课 弥迦网络与城市教会的见证 第十六课 圣经论贫穷 第十七课 教会扶贫与社区发展 第十八课 服侍老年人和残障人... 第十九课 服侍老年人和残障人... 第二十课 少数民族（一）：关... 第二十一课 少数民族（二）：... 第二十二课 民工家庭 第二十三课 以营商方式表达和平福音 第二十四课 关爱地球及总结 创世记 第一课 希伯来文学叙事手法与... 第二课 创世记的结构、背景及... 第三课 创造（创 2：4-17） 第四课 盟约（创 2：18-25） 第五课 越界（创 3：1-7） 第六课 挽回（创 3：8-13） 第七课 土地（创 3：17-... 第八课 城市（创 4：17-... 第九课 洪水（创 6-8 章） 第十课 赐福（创 9 章 ) 第十一课 咒诅和祝福（创 9... 第十二课 呼召（创 12-1... 第十三课 考验（创 14-1... 第十四课 听见（创 16-1... 第十五课 代求（创 18-2... 第十六课 后裔（创 21-2... 第十七课 以撒（创 24-2... 第十八课 长子（创 27-3... 第十九课 家人（创 32-3... 第二十课 保存（创 35-3... 第二十一课 转捩（创 38-... 第二十二课 恩典（创 40-... 第二十三课 放手（创 43-... 第二十四课 传福（创 47-... 差传神学 第一课 旧约的差传：何时始算起？ 第二课 新约的差传：唯独大使命！ 第三课 教会的差传：学效的功课 第四课 近代差传（一）：福音... 第五课 近代差传（二）：布道... 第六课 他的故事：差传是述说... 第七课 创造管治：差传是关心万有 第八课 万民得福：差传是使万民得福 第九课 行主道上：差传是行在... 第十课 经历救赎：差传是作他... 第十一课 展示上主：差传是成... 第十二课 领人归主：差传是吸... 第十三课 识永生神：差传是认... 第十四课 神的见证：差传的真正目的 第十五课 宣扬福音：差传是宣... 第十六课 照样差你：差传的一脉相传 第十七课 平台见证：差传是在... 第十八课 赞美祷告：差传是彰... 第十九课 城市宣教 第二十课 职场宣教 第二十一课 全球化与差传 第二十二课 神的圣言：找到真理 第二十三课 神的群体：藉群体拯救 第二十四课 神的世界：万象更新 圣经文学导论 第一课 阅读与圣经 第二课 圣经是文学吗？ 第三课 文学研经 第四课 阅读圣经故事 第五课 叙事文学元素（一）：... 第六课 叙事文学元素（二）：... 第七课 叙事文学元素（三）：... 第八课 叙事文学元素（四）：... 第九课 叙事文学元素（五）：... 第十课 叙事文学元素（六）：... 第十一课 叙事文学元素（七）... 第十二课 叙事文学元素（八）... 第十三课 叙事文学元素（九）... 第十四课 叙事文学元素（十）：观点 第十五课 约瑟的故事 第十六课 以利亚和以利沙的故事 第十七课 诗歌的艺术（上） 第十八课 诗歌的艺术（下） 第十九课 箴言 第二十课 符类福音 第二十一课 比喻 第二十二课 约翰福音 第二十三课 使徒行传 第二十四课 启示文学 圣经论 第一课 什麽是神学？ 第二课 什麽是启示？ 第三课 神与启示 第四课 启示与耶稣基督 第五课 启示论的神学发展 第六课 启示的领受与必须 第七课 启示与光照 第八课 启示与圣经 第九课 圣经的默示与权威 第十课 圣经的基本资料 第十一课 旧约正典 第十二课 新约正典 第十三课 次经与伪经 第十四课 圣经的抄写与流传 第十五课 重要的圣经抄本 第十六课 重要的圣经译本 第十七课 中文圣经的历史 第十八课 经文鉴别学 第十九课 圣经无误论（一） 第二十课 圣经无误论（二） 第二十一课 圣经与释经（传统... 第二十二课 圣经与释经（现代... 第二十三课 后现代对圣经的冲... 第二十四课 后现代对圣经的冲... 圣经神学更多> 第一课 圣经神学简介 第二课 为什么学习圣经神学？ 第三课 自我启示的神 加拉太书更多> 第一课 加拉太书背景（加 1... 第二课 只有一个福音（加 1... 第三课 保罗的蒙召与启示的来... 近代神学家选读更多> 第一课 导论：“神学”、“近... 第二课 德国哲学家黑格尔（1... 第三课 德国神学家施莱尔马赫... 转变中的家庭牧养更多> 第一课 婚姻你我他：神的心意... 第二课 婚姻你我他：神的心意... 第三课 婚姻家庭的危机 讲道实习：旧约更多> 第一课 宣讲旧约圣经 第二课 小心不犯错误 第三课 传讲旧约─七个思考方向 教牧学更多> 第一课 呼召与奉献 第二课 牧职面面观 第三课 生命与事奉 释经学更多> 第一课 释经学定义 第二课 从释经历史看前人经验 第三课 从宗教改革到现代释经 领袖训练I更多> 第一课 神为何呼召我们起来带领 第二课 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